编者按：《红麓评论》是红麓融媒体重点打造的理论评论栏目，围绕党的创新理论传播设置主题，直面党和国家发展的重大现实问题和干群关心期盼。本期主题为“AI赋能”。今天刊发怀化市委党校教师谌莉的评论文《解锁AI时代干部成长的“心”密码》，以飨读者。

在科技快速变革的背景下，党员干部必须不断更新知识体系、提升能力素养，方能跟上时代步伐。面对日新月异的人工智能技术，积极心理学中的自我效能感理论为干部教育培训带来了新思路，是新时代党员干部成长突破的“心”密码。

自我效能感：AI时代开启学习动力的钥匙

自我效能感是个体对自身能否完成特定任务的信心评估。在科技飞速发展的当下，党员干部若缺乏对新技术的信心，容易产生畏难情绪，导致学习动力不足；而具备较高自我效能感的干部，则能主动学习新知识，勇于探索未知领域，积极应对各种挑战，从而更好地适应时代的发展。

提升自我效能感对干部教育培训意义重大。首先，它能激发党员干部的学习热情。当个体确信自己能掌握新技术时，会更积极地投入学习，探索技术应用场景。其次，自我效能感有助于培养良好的学习习惯。具备这种信念的干部，能够更合理地安排时间，坚持学习，持续提升能力。最后，自我效能感能增强抗压能力，使干部在面对挑战时保持积极心态。

实践表明，重视自我效能感培养的培训项目往往能够取得更好的成效。学员们在培训后，不仅在知识技能方面获得提升，工作态度和效率也得到改善。同时，随着自我效能感的增强，干部对AI等新技术的接受度和应用能力也相应提高，更好地适应了科技发展的需求。

长沙市委党校第二期“开放课堂”聚焦DeepSeek技术运用。图片来源：长沙市委党校

多样化教学：AI时代提升自我效能感的实践路径

在干部教育培训中，提升自我效能感需要采取多元化方法。通过案例教学、模拟演练、小组讨论等方法，帮助党员干部在实践中锻炼能力、解决问题，从而增强信心。

具体而言，培训课程可设置适度挑战性目标，让学员在实现目标过程中逐步建立信心。同时，将复杂知识分解成若干模块，每个模块设立明确学习目标，使学员在完成阶段性任务后获得成就感，进而提升自我效能感。这种循序渐进的方式既提高了知识水平，又增强了应对复杂任务的能力。

此外，还需为干部创造良好的学习环境，提供丰富的学习资源、专业师资和同伴支持。通过互助学习，共同解决遇到的困难。

湖南省委党校AI技能大赛现场。李雯 摄

在AI技术培训方面，可采用模拟演练方式，让学员在虚拟环境中接触AI操作，提升应用能力。面对实践中的问题，通过师生互动、同伴交流寻找解决方案。这种模式不仅能传授知识，更能在问题解决过程中提升自我效能感，增强干部的信心与应变能力。

积极心理学在干部教育培训中的应用，不仅有助于提升自我效能感，更能为应对AI时代挑战提供专业心理支持。通过专业测评工具，可以精准评估干部在面对AI技术时的自我效能感水平，依据评估结果定制个性化培训方案。针对AI技术理解困难、自我效能感较低的干部，可安排基础AI知识培训课程，系统讲解AI原理与应用场景，降低认知门槛。在模拟项目中，逐步增加任务难度，通过成功体验提升信心；同时营造积极的学习氛围，及时肯定进步，帮助干部保持良好心态，增强适应能力。